上海市闸北区共康小学

一、校情分析

共康小学的前身是一所叫康家宅小学的村办校，属宝山区庙行镇教委领导。1995年底更名为共康小学，1996年迁入长临路共康四村98号新校舍，1998年划归闸北区教育局。

（一）办学成绩

近年来，学校在教育、教学、科技、体育等方面都取得了良好的成绩。学生参加市、区各级各类比赛得到近百个奖项。2005年获得中国上海第十八届头脑OM名，2008年又获得第二十二届头脑OM二等奖;跳绳是我校体育特色项目，多次代表闸北区教育局在市级比赛中获得等第奖；根据学生生源的特殊性，我校连续多年实施“分年级培养学生行为习惯”，它已初步成为学校的德育亮点工作。学校的教学质量也稳步提高。

学校先后被授予“闸北区科技教育先进集体”、“闸北区绿色学校”、“闸北区学习型组织”、“闸北区家长学校”、“师德先进集体”、“闸北区红旗团支部”、“三星级和谐之家”、“闸北区行为规范合格校”、“闸北区中小学心理健康教育合格校”等荣誉称号。教师个人获区级以上的奖项达70人次。2009年，区语文教学常规研讨会在我校召开，进一步提升了我校教师的专业水平。。

（二）学校现状

目前学校处于稳定发展阶段，建立了一支作风正、懂业务、求实效、具有凝聚力的领导干部集体，教师团队具有合作意识、责任意识和竞争意识，学校面貌有了显著的改观，形成了团结和谐向上的良好氛围。

学校占地面积12100平方米（18.1亩），校舍面积5098平方米。由教学楼、办公楼组成，共有教室20间，7个专用教室。

现有在籍学生309名，教学班级13个，在编教职工38人（一位教师长期外借），教师34人，学历全部达标。校骨干教师3名。

学校的硬件设施有了明显的改善，2011年暑期学校将进行校安工程的改造，学校的面貌会有显著变化。

（三）存在困难：

1、由于本地学生生源的减少，有63%外省市的学生，学生家长的文化水平大多数为初小水平，有的还是文盲，家庭教育能力低，经济条件和家庭学习环境差，学校在培养学生卫生习惯和学习能力方面存在较大困难。

2、几年来，学校重视教师业务水平的发展，教师整体水平有了明显的提高，有60%的教师有能力上区级公开课，但是要使教师有进一步发展，提升校骨干教师的专业水平，如参加市级教学竞赛、申报总支教研主持人或区级学科骨干教师等还有很大差距。

二、办学目标

按照“以学生发展为本”的教育思想作为办学宗旨，继续开展教学反思与实践研究，通过同课异构等形式提高教师的教学研究能力，培养具有良好学习能力、卫生习惯的文明的上海小公民。经过三年努力，把学校办成一所培养学生良好卫生和学习习惯有亮点，教育教学质量稳步提高，学生喜欢、家长信任、社区满意的学校。

三、基本思路

关注学校发展，在学校办学理念的引领下，遵循普及性、公平性、民主性、人文性的理念，逐步健全适合我校的现代学校教育制度，使之成为学校发展的强有力保障。

关注教师发展，指导教师制定个人发展规划。在目标引领下，依据“专家指引、同伴互助、自我反思”的模式提升自身素质，增强教师的职业认同感与幸福感。鼓励教师参加与专业发展有关的各类进修班、拓展性培训，提高教学工作的实效性；

关注学生发展，以培养行为习惯为抓手，培养学生拥有文明的习惯和良好的教养，为适应城市文明生活打下基础，努力成为健康自信的少年。